Fórum de Diálogo sobre os Textos do Tema 1 - questões diretas

O texto aborda que é importante o uso de vários recursos tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem. Entretanto, cita os vídeos, chats, videoconferência e os fóruns de dúvidas.

Apesar de haver pouca adesão aos Fóruns de Dúvidas, em que os dados indicaram a pouca utilização dessa ferramenta pelos alunos, ela não se torna menos importante, apenas nos trás a atenção para como podemos promover o uso e aprender a usar as dúvidas como uma forma de aprendizagem e não de vergonha ou medo de exposição.

A principal tecnologia seria a internet que possibilita o ensino e aprendizagem a distância, o acesso à informação e a própria formação em cursos EaD, também a utilização de softwares diversos para elaboração de atividades voltadas à disciplina, produção de vídeos para utilizar nas aulas, jogos educacionais, por exemplo, um laboratório de eletrônica virtual em que os próprios alunos fazem circuitos utilizando cálculos. Assim, os estudantes já ficam sabendo se conseguiram ou não (um feedback instantâneo) e onde estão errando ou com dificuldade.

Considerando os estilos de aprendizagem no ambiente virtual é possível perceber que cada estudante possui um perfil que se sobressai. Então, o uso dos mais diversos recursos tecnológicos torna-se interessante nos cursos de modalidade hibrida ou a distancia para atender aos aspectos individuais que cada estudante possui de aprender.

Sendo assim, de acordo com os referencias pode-se destacar o uso de fóruns, chats, vídeos, tool-library, open-learn, serious games, entre outros.

Como mencionei na questão 4, os textos destacam as tecnologias de comunicação como vídeos e chats dentro dos ambientes virtuais de aprendizagem. Os fóruns permitem uma maior interação entre os participantes do curso de forma assíncrona.

Contudo, a efetividade ou não da tecnologia ou da mídia empregada depende das abordagens e estratégias pedagógicas utilizadas. Por exemplo, se uma ferramenta como o Fórum não funcionou inicialmente, ela pode ser analisada e repensada para que seja mais efetiva em um próximo momento. Por fim, o planejamento precede a efetividade da tecnologia, seja utilizando a própria caixa de respostas da plataforma ou aplicações complexas como o GeoGebra.

Diante da minha análise a respeito do texto, foi possível compreender que ferramentas tecnológicas podem ser excelentes aliadas do trabalho pedagógico, quando trabalhadas dentro das particularidades conceituais, das peculiaridades dos grupos, do feedback de cada aprendiz e dos mediadores. As práticas online facilitam a interação e o alinhamento das ideias, além de se transformar num espaço muito rico de troca de experiências. Todavia, sobreleva-se que a prática combinatória de momentos presenciais mesclando-se com as interações virtuais demonstram melhores resultados. Destacando que a escolha da metodologia e das ferramentas podem ser variadas, mas devem ser feitas minuciosamente para atender os objetivos prévios de cada curso.

Fóruns de discussão, softwares específicos, vídeos explicativos e na área de matemática, encontra-se diversos jogos educativos. A efetividade da prática utilizando essas tecnologias depende da metodologia e da estratégia pedagógica adotada pelo professor. Atividades diversificadas exigem um planejamento detalhado para que o resultado final seja satisfatório.