Boa noite Professores e Colegas!
As questões abordadas no material sobre a importância da educação online por meio de cursos abertos ‘em massa’ de grandes universidades no vídeo do professor Anant Agarwal mostrou os aspectos dinâmicos, benéficos e enriquecedores dessa metodologia de ensino e aprendizagem.
Achei interessante o autor mencionar que apesar da humanidade mudar e evoluir em várias áreas acompanhando o desenvolvimento tecnológico, na educação ainda insistimos em manter a mesma forma de ensinar, as mesmas salas e quadros negros, deixando os alunos enfileirados como em ‘plantações de milho’ em pleno século XXI.
A própria universidade em que estavam foi utilizada como exemplo em que o professor mostrou uma foto de uma sala de aula dos anos 50 e uma atual podemos verificar que praticamente nada mudou.
Assim, se analisarmos a foto de um centro cirúrgico de um hospital do passado e um atual creio que vamos constatar uma grande diferença. Talvez se tivéssemos uma máquina do tempo e pudéssemos transportar um médico do passado para agora é provável que ficaria perdido com os equipamentos, no entanto um professor acredito que conseguiria lecionar em uma sala de aula atual.
Em outros vídeos como o da escola de ciências da computação de Paris na França em parceria com estudantes de outros países, alguns deles EUA e Brasil, estão procurando desenvolver uma metodologia mais ousada em que os alunos aprendem ‘sem professor’, utilizam fóruns de discussão e vídeos na internet caso surjam eventuais dúvidas interagindo também entre eles na resolução de atividades e desenvolvimento de projetos.
Com isso, os alunos tem um aprendizado ativo e aprendem melhor quando estão interagindo com o material, porém é preciso um nível de maturidade e comprometimento para a implantação desse método.
A tecnologia é uma ótima ferramenta para se ensinar e aprender, poderíamos utilizar exercícios em formato de jogos, laboratórios virtuais, grupos de discussão, impressoras 3D e a própria internet. Um exemplo muito bom foi um desses cursos abertos online do MIT nos EUA. Utilizaram um programa (laboratório online) em que os alunos aprendiam a montar circuitos eletrônicos como se fossem Lego.
Além dos benefícios na aprendizagem, conseguiram diminuir o índice de reprovação dessa disciplina que era mais elevado segundo os professores da instituição.
No entanto, conforme o texto sobre ‘Processos Híbridos de Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Superior’ na análise da turma do curso Ead de Tecnologia em Gestão Empresarial verificou-se na pesquisa que os alunos acharam fundamental a parte presencial do curso pois puderam tirar suas dúvidas na disciplina de Matemática de forma imediata e mais eficaz (outras formas de resolução) com o professor mediador.
Verificou-se também que a forma online do curso obteve êxito na construção do conhecimento matemático de forma enriquecedora e mostrando que é possível aprender pelo método virtual. Assim, ambas metodologias se complementam.
Por meio dos textos e vídeos, percebi a vasta quantidade de informações sobre o tema em questão como a importância da coletividade no processo de aprendizagem e coaprendizagem, ou seja, aprender de forma colaborativa, participativa e interativa, além da didática no espaço virtual.
Em que a interação nesse espaço como espaço educativo pode ampliar a forma como ensinamos e aprendemos pois a informação deixa de ser somente linear (textos) e passa por sons e imagens por meio de recursos multimídia que estimulam os vários estilos de aprendizagem potencializando vários elementos, características de cada pessoa nesse processo educativo com uso da tecnologia.
Algumas delas, apresentadas nos vídeos “Did you Know?” como a Realidade Virtual, o primeiro Computador Quântico desenvolvido pela IBM que vai aumentar exponencialmente o poder computacional e a Inteligência Artificial que segundo o documentário vai superar os humanos em muitas atividades em 10 anos.
Enfim, seria preciso uma grande mudança no campo da educação, assim como já houve em outros segmentos para conseguirmos alinhar às inovações, utilização de ferramentas e aplicativos em salas de aulas físicas e/ou quem sabe virtuais para atender às futuras demandas, necessárias na formação dos estudantes.
*Peço desculpas a todos pelo atraso!
At.te
Alexandre