Educação online em pauta: novos desafios

Educação online em pauta: novos desafios

por Leilany Fernandes Rodrigues Arruda da Silva -
Número de respostas: 8

Em tempos de isolamento social, temos visto as práticas e discussões sobre EAD evoluir e avançar muito. Não temos mais escolhas! As plataformas online VÃO TER QUE FUNCIONAR. Nós aprendemos muito mais em 5 dias do que em 5 anos sobre métodos ativos e online.

Tenho visto que, com a água batendo aqui no pescoço, as resistências ou dificuldades precisaram ser encaradas. Esperamos que, passado esse momento, as tecnologias em sala de aula não voltem mais ser demonizadas, ou compreendidas como "concorrentes" das aprendizagens. A internet vai se abrir como uma porta de comunicação e de transmissão de informações e ideias. Nós, professores, aprenderemos a atuar realmente os mediadores, usando o aparato tecnológico já existente de forma intencional e consistente.

Diante dos desafios que educadores e educadoras têm enfrentado nas escolas de Educação Básica tenho pensado muito na importância dessas discussões aqui e que sejamos precioso recurso em nossas comunidades.

Vocês têm visto mudanças no meio em que estão?   

 

Em resposta à Leilany Fernandes Rodrigues Arruda da Silva

Re: Educação online em pauta: novos desafios

por Daniela Melaré Vieira Barros -

Olá Leilya, boa conscientização sobre o processo, muito bem, vamos dialogando e aproveitando o tempo para os estudos, como andam as leituras? 

Sobre a Educação Básica posso partilhar  consigo a experiência daqui, uso de plataformas para os estudantes( materiais e postagem de atividades) e a colaboração dos pais no processo (emails com orientações e atividades para os estudantes), ou seja, quem fugia das tecnologias (docentes)  não terá mais escolha, não só agora, mas daqui para frente...

Abraços Profa Daniela

Em resposta à Daniela Melaré Vieira Barros

Re: Educação online em pauta: novos desafios

por Leilany Fernandes Rodrigues Arruda da Silva -

Boa noite professora Daniela, professor Aguinaldo e colegas!

Tem sido relevante a leitura dos textos no contexto atual.

O texto PROCESSOS HÍBRIDOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, trouxe algumas conceituações desconhecidas para mim (ao menos da forma como são apresentadas), sendo algumas delas os conceitos de Broadcast, Virtualização da Escola Tradicional e o Estar Junto Virtual (VALENTE, 2003). Relevantes para compreendermos que as concepções de educação que cada professor tem, certamente nortearão sua escolhas também no modelos de ensino e aprendizagem à distância. Assim, se ele é um professor mais diretivo, mais tradicional, certamente este estilo estará mais evidente em sua prática também neste ambiente. De igual modo, é importante destacar que as descobertas realizadas pelo estudo também podem nos conduzir para considerações sobre como as concepções dos alunos, ou seus estilos de aprendizagem, podem ser determinantes para como eles lidam com os recursos apresentados no formato online e, por isso mesmo, é sempre fundamental que consideremos a diversidade de estilos de aprendizagem, de inteligências e de "portas de entrada" dos alunos (GARDNER).   

Em resposta à Leilany Fernandes Rodrigues Arruda da Silva

Re: Educação online em pauta: novos desafios

por Alessa Regina Carnietto -

Considerei de muita relevância seus comentários a respeito das adaptações que possibilitaram uma continuidade no processo ensino-aprendizagem mediante o uso dos conhecimentos em EAD nessa situação ímpar de pandemia, enquanto lia os textos, embora atrasada no calendário, e antes de acompanhar as contribuições inseridas nesse espaço, tomava essas anotações. Diante de um cenário tão caótico de isolamento necessário para a valorização da vida humana, o quanto os recursos tecnológicos têm contribuído para que a distância seja diminuta e nós (seres que necessitamos da interação social) podemos estar conectados com parentes e amigos para superar as dificuldades que o vírus causa, mais as demandas psíquicas que esse distanciamento involuntário proporciona. E o texto a respeito do Processo de Ensino Híbrido contribui para a análise de que o recurso por si só não responde a demanda interacionista que a geração conectada desde a mesma tenra idade exige. E sim, o Estar Junto Virtual, enquanto ferramenta de inclusão, de interação e produção de conhecimento. Recorro a Tardif(2002) que destaca o papel do educador como aquele que mobiliza, utiliza e produz conhecimento, ressaltando as complexas relações que entrelaçam a função magistério, entendendo os multimeios como ferramentas da prática pedagógica e não substituto de sua ação. 

Acredito que a música Cérebro Eletrônico de Gilberto Gil, interpretada por Marisa Monte é possível refletir a respeito do inconsciente coletivo que se consolidou diante dessa pandemia!  

 

Em resposta à Leilany Fernandes Rodrigues Arruda da Silva

Re: Educação online em pauta: novos desafios

por Andressa Moretti -

Olá Leilany, 

Em relação às mudanças tecnológicas necessárias tenho percebido que estão ocorrendo em todos os patamares da Educação. Em uma conversa informal com uma amiga e professora da Universidade Federal do curso de Engenharia, ela me relatou que já não sabe mais o que fazer para que os alunos a escutem e prestem atenção nas suas aulas.. e que num período de 5 anos houve uma mudança tão grande em relação ao conteúdo disponível na internet que os alunos acreditam ser autodidatas. 

Antes discutíamos sobre a importância da Formação Docente Continuada e também sobre a didática de Professores nos cursos de Engenharia e demais cursos de base bacharelado. Agora sem dúvidas, além destas questões também precisamos incluir sobre a importância de utilizar os meios virtuais a nosso favor associado com didática (que é o que um dos artigos aborda - Didática On line). Então reafirma a necessidade dos professores em continuar melhorando, se atualizando e buscando maneiras de proporcionar aulas como mediadores e não mais como transmissores de conteúdos.

E em relação aos alunos, o que me preocupa é a era Fake News... muitos não sabem como fazer uma pesquisa de qualidade e de cunho científico. A propagação de informações verdadeiras ou falsas tomaram grandes proporções tanto nos ambientes formais quanto aos informais.

Então o que se pode fazer sobre isso?  

 

 

Em resposta à Andressa Moretti

Re: Educação online em pauta: novos desafios

por Leilany Fernandes Rodrigues Arruda da Silva -

Andressa e demais colegas bom dia!

Andressa você trouxe boas questões. Há mesmo a fala entre professores de que tem sido mais desafiador a cada ano... as mudanças que vemos na sociedade precisam gerar um impacto positivo nas escolas, para além de alunos desinteressados. 

Essa questão das fake news está na pauta que a BNCC trouxe de forma intencional para as escolas e que é alinhado ao que o pessoal do P21 já propunha como competências necessárias ao desafios do Século XXI. Será um desafio para a escola o de se trabalhar o letramento digital gerando competências de compreensão, uso e criação de TDICs em diversas práticas sociais, como destaca a competência geral 5:      “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.” (BNCC, 2018). 

O mais desafiador é que temos nossa geração que está aprendendo a fazer manutenção nesta aeronave enquanto ela está em pleno voo. Temos que desenvolver essas ferramentas para que possamos apoiar a formação de nossos alunos. Um maravilhoso desafio! 

Quanto a como começar a colocar isso em prática nas escolas, tem muito material já produzido para apoiar as escolas nisso, tenho visto as melhores iniciativas ligadas à introdução de pesquisa e tecnologia desde a educação infantil e se pensar intencionalmente como construir um currículo que contemple de forma consistente, intencional as questões relacionadas a pesquisa e tecnologia andando juntas, que envolvem além do método temas como ética, direitos autorais, argumentação, fato X opinião...  

 

Em resposta à Leilany Fernandes Rodrigues Arruda da Silva

Re: Educação online em pauta: novos desafios

por Andressa Moretti -

Obrigada Leilany,

Você trouxe excelentes argumentos sobre a questão das fake news. É uma preocupação constante devido a facilidade de se gerar conteúdos e publica-los sem o menor respaldo científico. Acredito que até por isso está em pauta pela BNCC. De fato, a cada dia haverá maior necessidade da inclusão de um currículo que envolva pesquisas e tecnologia na educação infantil e também nas demais, médio e superior. Gostaria de agradecer pelo exemplo em anexo do currículo da Common Sense Education´s (eu não tinha conhecimento e pude pesquisar um pouco mais afundo na página). 

Att, 

Andressa.