Em conformidade ao pedido da professora Daniela, cabe salientar que o espaço do online supera a relação do ensino presencial, desde que considerado, que não trata apenas de fazer uso do recurso tecnológico como ferramenta metodológica, simplesmente complementar uma aula tradicional com tecnologias. Em busca de uma abordagem significativa, deve-se permitir o protagonismo do educando, evidenciando o processo cooperativo no ambiente de aprendizagem, mediante propostas de trocas de experiência, relações de coaprendizagens, aproximações das temáticas com a realidade, propostas de individualização do ensino, superação do currículo tradicional, processos interdisciplinares (conteúdos). De modo a desenvolver uma metodologia com possibilidades de ganhos ao aprendiz, como: autonomia, aptidão em resolver, confiança, aprendizado envolvente, responsabilidade e participação, senso crítico, colaboração, empatia e sua ação protagonista no processo.